Expository Text , Teks ekspositori, Soal expository text , Generic structure of Expository Text

Expository Text   An expository text is a text which explains the views of a matter or the opinion of a writer while trying to persuade or influence the reader to agree with that opinion.  Teks ekspositori adalah teks yang menjelaskan pandangan suatu hal atau pendapat seorang penulis sambil berusaha membujuk atau mempengaruhi pembaca agar menyetujui pendapat tersebut.    The generic structure of the expository text is: Struktur umum teks ekspositori adalah:   Thesis Tesis In thesis, usually the writer begins to introduce the reader to the topic or issue to be discussed in the article or essay. Dalam skripsi, biasanya penulis mulai memperkenalkan kepada pembaca topik atau permasalahan yang akan dibahas dalam artikel atau esai tersebut. Arguments Argumen After you throw the topic or issue in the essay, you also need to strengthen it with the arguments or opinions that you have. Setelah Anda melontarkan topik atau permasalahan dalam esai, Anda juga perlu memperkuatnya dengan argumen atau pendapat yang Anda miliki. Conclusion Kesimpulan You can reinforce the statement or thesis statement that you threw at the beginning of the essay or paragraph by giving a conclusion about the matter. Anda dapat memperkuat pernyataan atau pernyataan tesis yang Anda lontarkan di awal esai atau paragraf dengan memberikan kesimpulan tentang permasalahan tersebut.   The grammatical features in expository text are: Ciri-ciri gramatikal dalam teks ekspositori adalah: Using simple present tense ( S+V1 / S+V1+s Menggunakan simple present tense ( S+V1 / S+V1+s ) Using words that express the author's thoughts or feelings; Menggunakan kata-kata yang mengungkapkan pikiran atau perasaan penulis; Using time conjunctions ( before/after/ when/while/since/until/since , etc) Menggunakan kata penghubung waktu ( sebelum/sesudah/ kapan/sementara/sejak/sampai/sejak ) Using modals (can/could, may/might, will/would,shall/should , must, etc) menggunakan modals (bisa/bisa, mei/mungkin, akan/akan, harus/harus, harus)

PART A The Importance of Having a Dictionary Pentingnya Memiliki Kamus       Thesis Tesis   I have been thinking for a long time.  Saya sudah berpikir lama.  How can I be clever at mastering a language?  Bagaimana agar saya bisa pandai menguasai suatu bahasa?  All of sudden, a sort of novel idea comes to my mind. Tiba-tiba, sebuah ide baru muncul di benak saya. It is a good dictionary what language learners need to have.  Ini adalah kamus bagus yang perlu dimiliki oleh pembelajar bahasa.  Why is it so? Mengapa demikian?   Arguments Argumen   Firstly, a good dictionary can help you.  Pertama, kamus yang bagus dapat membantu Anda.  When you learn a language, you are actually learning words, thousands of words.  Saat Anda belajar suatu bahasa, Anda sebenarnya sedang belajar  kata, ribuan kata.  All words are available in the dictionary. Semua kata tersedia di kamus. You can look up the patterns in the dictionary. Anda dapat mencari polanya di kamus. Secondly, a good dictionary also contains a lot of patterns of words or grammatical patterns. Kedua, kamus yang baik juga mengandung banyak pola kata atau pola gramatika. Thirdly, a good dictionary is the best teacher.  Ketiga, kamus yang baik adalah guru terbaik.  The reason of this is very simple.  Alasannya sangat sederhana.  When you find words out of class or school, your teacher is not always there to help you,  Saat kamu menemukan kata-kata di luar kelas atau sekolah, gurumu tidak selalu ada untuk membantumu,  Who else can help you there?  Siapa lagi yang bisa membantu Anda di sana?  That is the dictionary. Itu kamusnya. Fourthly, a good dictionary can be a good friend anytime, anywhere.  Keempat, kamus yang baik bisa menjadi teman baik kapanpun dan dimanapun.  You can carry and read it in the morning, in the afternoon, or in the midle of the night, whether in the studying room, in the living room, out of class, out of the house, or whereever you stay. Dapat dibawa dan dibaca pada waktu pagi, siang, atau tengah malam, baik di ruang belajar, di ruang tamu, di luar kelas, di luar rumah, atau dimanapun anda berada.   Conclusion Kesimpulan   Thus, based on the facts above I can conclude that every language learner must require a good dictionary. Jadi, berdasarkan fakta di atas saya dapat menyimpulkan bahwa setiap pembelajar bahasa pasti memerlukan kamus yang baik.   Adapted from : Buku Pendamping Pembelajaran Bahasa Inggris, R Widjaja , P19 www.perplexity.ai   #@ Questions and Answers @#   Why is a dictionary needed? Mengapa kamus diperlukan? A dictionary is essential because it provides comprehensive access to all the words in a language, helping language learners understand their meanings, usage, and context.  Kamus sangat penting karena menyediakan akses komprehensif ke semua kata dalam suatu bahasa, membantu pelajar bahasa memahami makna, penggunaan, dan konteksnya.    What does a language learner need to master a language? Apa yang dibutuhkan seorang pembelajar bahasa untuk menguasai suatu bahasa? To master a language, a learner needs to acquire a vast vocabulary as well as grasp its grammar rules and sentence structures.  Untuk menguasai suatu bahasa, pembelajar perlu memperoleh kosakata yang luas serta memahami aturan tata bahasa dan struktur kalimatnya   Why do people learn a language? Mengapa orang belajar suatu bahasa? People typically learn languages for several reasons including communication with others who speak different tongues, cultural enrichment, career opportunities, travel experiences, and personal challenge[Implicit from the context]. Orang biasanya belajar bahasa karena beberapa alasan termasuk komunikasi dengan orang lain yang berbicara dalam bahasa berbeda, pengayaan budaya, peluang karir, pengalaman perjalanan, dan tantangan pribadi[Tersirat dari konteksnya].   Where can people find a dictionary? Di mana orang bisa menemukan kamus? Language learners can easily obtain dictionaries through bookstores, online marketplaces (like Amazon), libraries, educational institutions' resource centers, or even digital apps designed specifically for language study[Implicit from common knowledge]. Pembelajar bahasa dapat dengan mudah memperoleh kamus melalui toko buku, pasar online (seperti Amazon), perpustakaan, pusat sumber daya lembaga pendidikan, atau bahkan aplikasi digital yang dirancang khusus untuk pembelajaran bahasa[Tersirat dari pengetahuan umum].   What can people get in a good dictionary? Apa yang bisa didapat orang dari kamus yang bagus? In addition to definitions of individual words, a good dictionary offers:Vocabulary Lists ,Grammar Guides,Example Sentences, Etymology Information Selain definisi setiap kata, kamus yang bagus juga menawarkan: Daftar Kosakata, Panduan Tata Bahasa, Contoh Kalimat, Informasi Etimologi   What is the purpose of the writer in this text? Apa tujuan penulis dalam teks ini? The primary purpose of the writer in this text is to emphasize the importance of having a reliable dictionary when learning a new language.  Tujuan utama penulis dalam teks ini adalah untuk menekankan pentingnya memiliki kamus yang dapat diandalkan ketika mempelajari bahasa baru.    Who requires a good dictionary according to the conclusion? Siapa yang membutuhkan kamus yang bagus menurut kesimpulannya? Every language learner must require a good dictionary. Setiap pembelajar bahasa pasti memerlukan kamus yang baik.   What benefits does a good dictionary offer? Apa manfaat kamus yang bagus? A good dictionary helps by making all words available, allowing users to look up patterns, containing many word and grammatical patterns, acting as the best teacher especially when teachers are unavailable, and being a constant companion wherever you go. Kamus yang baik membantu dengan menyediakan semua kata, memungkinkan pengguna untuk mencari pola, berisi banyak kata dan pola tata bahasa, bertindak sebagai guru terbaik terutama ketika guru tidak ada, dan menjadi teman tetap ke mana pun Anda pergi.   At what times can you utilize a dictionary effectively? Pada jam berapa Anda dapat menggunakan kamus secara efektif? You can use a dictionary in the morning, afternoon, middle of the night, while studying, reading in the living room, out of class, or out of the house. Anda dapat menggunakan kamus pada pagi hari, siang hari, tengah malam, saat belajar, membaca di ruang tamu, di luar kelas, atau di luar rumah.   How does a dictionary assist in language learning? Bagaimana kamus membantu dalam pembelajaran bahasa? A dictionary aids by providing access to thousands of words, enabling lookup of these words along with their associated patterns, thereby facilitating deeper understanding and utilization during language studies. Kamus membantu dengan menyediakan akses ke ribuan kata, memungkinkan pencarian kata-kata tersebut beserta pola terkaitnya, sehingga memfasilitasi pemahaman dan pemanfaatan yang lebih dalam selama pembelajaran bahasa.   Which features constitute an effective dictionary? Fitur manakah yang merupakan kamus yang efektif? An effective dictionary includes comprehensive listings of words, detailed descriptions of grammatical structures, example sentences demonstrating contextual usage, etymological information regarding origins of terms. Kamus yang efektif mencakup daftar kata yang komprehensif, penjelasan rinci tentang struktur tata bahasa, contoh kalimat yang menunjukkan penggunaan kontekstual, informasi etimologis mengenai asal usul istilah.

Part B Why Is Music Education Important? Mengapa Pendidikan Musik Penting?     Paragraph 1 "Music gives a type of pleasure that human nature cannot do without," said Confucius. "Musik memberikan kesenangan yang tidak dapat dilakukan oleh sifat manusia," kata Konfusius. Everywhere in the world, entertainment has been characterized by music.  Di seluruh dunia, hiburan dicirikan oleh musik.  It does seve so many crucial purposes that it is now necessary to incorporate it into education as well. Hal ini mempunyai banyak tujuan penting sehingga sekarang perlu untuk memasukkannya ke dalam pendidikan juga.   Paragraph 2 First and foremost, music education gives kids the chance to actively participate in music. Pertama dan terpenting, pendidikan musik memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk berpartisipasi aktif dalam musik. With the help of music, people may engage, use their imagination, and learn new abilities.  Dengan bantuan musik, orang dapat terlibat, menggunakan imajinasinya, dan mempelajari kemampuan baru.  Along with being a lot of fun, this can also result in increased self-esteem.  Selain menyenangkan, hal ini juga dapat meningkatkan harga diri.     Paragraph 3 Furthermore, music also teaches some rafting skills.  Selain itu, musik juga mengajarkan beberapa keterampilan arung jeram.  Hand-eye coordination, reading musical notation (basically learning a new language), and working with melody, harmony, and rhythm are just a few of the skills you will learn while learning an instrument.   Koordinasi tangan-mata, membaca notasi musik (pada dasarnya mempelajari bahasa baru), dan bekerja dengan melodi, harmoni, dan ritme hanyalah beberapa keterampilan yang akan Anda pelajari sambil mempelajari alat musik.  Learning an instrument requires nore in-depth approach to listening to and participating in music.  Mempelajari suatu alat musik tidak memerlukan pendekatan mendalam dalam mendengarkan dan berpartisipasi dalam musik.  It then teaches us how to focus better.   Hal ini kemudian mengajarkan kita bagaimana untuk fokus dengan lebih baik.   Paragraph 4 Moreover, concentration, combined with a heightened awareness of the practice, results in a more relaxed state.  Terlebih lagi, konsentrasi, dipadukan dengan kesadaran yang tinggi akan latihan, menghasilkan keadaan yang lebih rileks.  When jazz musician is deep into a solo passage, improvising freely from their and minds, their eyes may close and a look of focused serenity covers their face.  Ketika musisi jazz sedang asyik memainkan lagu solo, berimprovisasi dengan bebas dari pikiran dan pikirannya, mata mereka mungkin terpejam dan ekspresi ketenangan yang terfokus menutupi wajah mereka.  It could be viewed as a type of meditation allowed to flourish through the interaction of rhythms, melodies, and harmonies. . Dapat dipandang sebagai suatu jenis meditasi yang dibiarkan berkembang melalui interaksi ritme, melodi, dan harmoni.   Paragraph 5 On the other hand, music has the power to break down social barriers and overcome prejudice. Di sisi lain, musik memiliki kekuatan untuk meruntuhkan hambatan sosial dan mengatasi prasangka. At the turn of the twentieth century, jazz music began to unite the black and white communities in America.  Pada pergantian abad kedua puluh, musik jazz mulai menyatukan komunitas kulit hitam dan putih di Amerika.  It has an impact on education because music provides a forum for children of all abilities and backgrounds to participate, be a part of something creative, make new friends, and develop a wide range of essential skills.  Berdampak pada pendidikan karena musik menyediakan wadah bagi anak-anak dari segala kemampuan dan latar belakang untuk berpartisipasi, menjadi bagian dari sesuatu yang kreatif, mendapatkan teman baru, dan mengembangkan berbagai keterampilan penting.     Paragraph 6 Based on those arguments, music education should be at the very heart of our learning community. Berdasarkan argumen tersebut, pendidikan musik harus menjadi inti dari komunitas pembelajaran kita. Without music, the world could not function. Tanpa musik, dunia tidak dapat berfungsi.   Adapted : https://www.cmuse.org www.perplexity.ai   ### Questions and Answers  ###   Who emphasized the importance of music giving a specific kind of pleasure? Siapa yang menekankan pentingnya musik memberikan kesenangan tertentu? Confucius Konfusius   What crucial purposes does music serve globally? Apa tujuan penting musik secara global? Entertainment Hiburan   Where is music incorporated into education? Di manakah musik dimasukkan ke dalam pendidikan? Everywhere in the world Di mana pun di dunia   When did jazz music begin uniting black and white communities in America? Kapan musik jazz mulai menyatukan komunitas kulit hitam dan putih di Amerika? At the turn of the twentieth century Pada pergantian abad kedua puluh   Why is music important in breaking down social barriers and overcoming prejudices? Mengapa musik penting dalam meruntuhkan hambatan sosial dan mengatasi prasangka? Because it provides a forum for children of all abilities and backgrounds to participate creatively, make new friends, and develop essential skills. Karena menyediakan wadah bagi anak-anak dari segala kemampuan dan latar belakang untuk berpartisipasi secara kreatif, menjalin pertemanan baru, dan mengembangkan keterampilan penting.   How does music contribute to developing essential skills among children? Bagaimana musik berkontribusi dalam mengembangkan keterampilan penting di kalangan anak-anak? Through active participation, engagement, imaginative use, and learning new abilities. Melalui partisipasi aktif, keterlibatan, penggunaan imajinatif, dan mempelajari kemampuan baru.   Which skills are taught while learning an instrument? Keterampilan apa yang diajarkan sambil mempelajari instrumen? Hand-eye coordination, reading musical notation (learning a new language), working with melody, harmony, and rhythm. Koordinasi tangan-mata, membaca notasi musik (belajar bahasa baru), bekerja dengan melodi, harmoni, dan ritme.   Whom might benefit from incorporating music into their lives? Siapa yang mendapat manfaat dari memasukkan musik ke dalam kehidupan mereka? Children of all abilities and backgrounds Anak-anak dari segala kemampuan dan latar belakang   Why does focusing on music lead to improved relaxation states ? Mengapa fokus pada musik dapat meningkatkan kondisi relaksasi? Concentration combined with heightened awareness results in a more relaxed state  Konsentrasi yang dipadukan dengan kesadaran yang tinggi menghasilkan keadaan yang lebih rileks    Which paragraph discusses how music can act as form meditation ? Paragraf manakah yang membahas bagaimana musik dapat bertindak sebagai bentuk meditasi? Paragraph four discusses how music can act as form meditation . Paragraf empat membahas bagaimana musik dapat bertindak sebagai bentuk meditasi.

PART C Why is Graffiti Bad? Mengapa Graffiti Buruk?   Paragraph 1 Some people may see graffiti as a form of art and self-expression, but it is often controversial because it involves the unauthorised use of someone else's property.  Beberapa orang mungkin melihat grafiti sebagai bentuk seni dan ekspresi diri, namun sering kali kontroversial karena melibatkan penggunaan properti orang lain tanpa izin.  This can be seen as Vandalism, and those who create graffiti can be subject to criminal charges. Hal ini dapat dianggap sebagai Vandaisme, dan mereka yang membuat grafiti dapat dikenakan tuntutan pidana.     Paragraph 2   As far as I know, graffiti is often seen as a form of vandalism because it involves the marking of someone else's property without their consent.  Setahu saya, grafiti sering dianggap sebagai salah satu bentuk vandalisme karena melibatkan penandaan milik orang lain tanpa persetujuannya.  When graffiti is placed on public property, it can be viewed as a violation of public space, and when it is placed on private property,  Jika grafiti ditempatkan di properti umum, hal itu dapat dianggap sebagai pelanggaran terhadap ruang publik, dan jika ditempatkan di properti pribadi, maka dapat dianggap sebagai pelanggaran terhadap ruang publik.  It can be seen an invasion of the owner's property rights. Terlihat adanya pelanggaran terhadap hak milik pemiliknya.     Paragraph 3   Besides being accused as vandalism, I believe that the materials used in graffiti, such as spray paint and markers, can cause damage to the surface of the property it is placed on.  Selain dituduh melakukan vandalisme, saya percaya bahan-bahan yang digunakan dalam grafiti, seperti cat semprot dan spidol, dapat menyebabkan  merusak permukaan properti yang ditempelinya.    Graffiti can also lead to the deterioration of structures over time, making them more prone to damage from weather and other factors.  Grafiti juga dapat menyebabkan kerusakan struktur seiring berjalannya waktu, membuat mereka lebih rentan terhadap kerusakan akibat cuaca dan faktor lainnya.    The process of removing graffiti can also cause further damage, as it often involves the use of harsh chemicals and abrasive techniques that can weaken the surface and make it more vulnerable to damage. Proses menghilangkan grafiti juga dapat juga  menyebabkan kerusakan lebih lanjut, karena sering kali melibatkan penggunaan bahan kimia keras dan teknik abrasif yang dapat melemahkan permukaan dan membuatnya lebih rentan terhadap kerusakan.   Paragraph 4   From my point of view, the costs associated with removing graffiti can be significant, especially for large or complex structures.  Dari sudut pandang saya, biaya yang terkait dengan penghapusan grafiti bisa sangat besar, terutama untuk bangunan yang besar atau kompleks.  Governments and businesses may need to hire professionals to remove the graffiti, and in some cases, the process may require expensive equipment and materials. Pemerintah dan dunia usaha mungkin perlu mempekerjakan tenaga profesional untuk menghilangkan grafiti tersebut, dan dalam beberapa kasus, prosesnya mungkin memerlukan peralatan dan bahan yang mahal. Additionally, repairs to the surface may be needed, which can add to the overall cost. Selain itu, perbaikan permukaan mungkin diperlukan, yang dapat menambah biaya keseluruhan   Paragraph 5   A community which has a high level of graffiti can also lead a decrease in property values. Komunitas yang memiliki tingkat grafiti yang tinggi juga dapat menyebabkan penurunan nilai properti. People may be less willing to buy or rent homes or businesses in an area with a lot of graffiti.  Masyarakat mungkin kurang bersedia membeli atau menyewa rumah atau bisnis di daerah yang banyak grafitinya.  It can also lead to a negative perception that the environment around the property is not safe.  Hal ini juga dapat menimbulkan persepsi negatif bahwa lingkungan sekitar properti tidak aman.  It is because graffiti is also associated with street gangs and other forms of criminal behavior. Hal ini karena grafiti juga dikaitkan dengan geng jalanan dan bentuk perilaku kriminal lainnya.     Paragraph 6   I can conclude that graffiti has many negative sides. This can be seen from destroying public or private property; the cost of money spent to remove graffiti is also not cheap, and the paint material from graffiti endangers the health of others.  Saya dapat menyimpulkan bahwa grafiti memiliki banyak sisi negatif. Hal ini terlihat dari perusakan properti publik atau pribadi; biaya yang dikeluarkan untuk menghapus grafiti juga tidak murah, dan bahan cat dari grafiti membahayakan kesehatan orang lain. It can be concluded that graffiti is definitely not art. Dapat disimpulkan bahwa grafiti jelas bukan seni. Source :https://waynearthurgallery.com       &$ Questions and answers &$ Who sees graffiti as a form of art and self-expression? Siapa yang melihat grafiti sebagai bentuk seni dan ekspresi diri? Some people see graffiti as a form of art and self-expression. Beberapa orang melihat grafiti sebagai bentuk seni dan ekspresi diri.   Who can be subject to criminal charges if they create graffiti? Siapa yang dapat dikenakan tuntutan pidana jika membuat grafiti? Those who create graffiti can be subject to criminal charges. Mereka yang membuat grafiti bisa dikenakan tuntutan pidana.   What makes graffiti controversial? Apa yang membuat grafiti kontroversial? Graffiti involves the unauthorized use of someone else’s property, which can be seen as vandalism. Graffiti melibatkan penggunaan tidak sah atas properti orang lain, yang dapat dianggap sebagai vandalisme.   What happens when graffiti is placed on public property? Apa yang terjadi jika grafiti ditempatkan di properti umum? It can be viewed as a violation of public space. Hal ini dapat dipandang sebagai pelanggaran ruang publik.   What happens when graffiti is placed on private property? Apa yang terjadi jika grafiti ditempatkan di properti pribadi? It can be seen as an invasion of the owner’s property rights. Hal ini dapat dilihat sebagai pelanggaran terhadap hak milik pemilik.   How do the materials used in graffiti affect surfaces? Bagaimana bahan yang digunakan dalam grafiti mempengaruhi permukaan? Materials like spray paint and markers can cause damage to the surface of the property. Bahan seperti cat semprot dan spidol dapat menyebabkan kerusakan pada permukaan properti.   What leads to the deterioration of structures due to graffiti? Apa yang menyebabkan kerusakan bangunan akibat grafiti? Graffiti itself can lead to structural deterioration over time, making them more prone to damage from weather and other factors. Graffiti sendiri dapat menyebabkan kerusakan struktural seiring berjalannya waktu, sehingga lebih rentan terhadap kerusakan akibat cuaca dan faktor lainnya.   What is involved in removing graffiti?  Apa saja yang termasuk dalam penghapusan grafiti? Removing graffiti often requires hiring professionals, using harsh chemicals, and employing abrasive techniques that can weaken surfaces. Menghapus grafiti sering kali memerlukan tenaga profesional, penggunaan bahan kimia keras, dan penggunaan teknik abrasif yang dapat melemahkan permukaan.   What are the additional steps required after removing graffiti? Apa saja langkah tambahan yang diperlukan setelah menghapus grafiti? Repairs to the damaged surface may be necessary, adding to the overall cost. Perbaikan pada permukaan yang rusak mungkin diperlukan, sehingga menambah biaya keseluruhan.   In what ways does having a high level of graffiti negatively impact communities?  Dalam hal apa saja tingginya tingkat grafiti berdampak negatif terhadap komunitas? A community with high levels of graffiti experiences decreased property values, reduced willingness among residents and business owners to invest there (due to perceived lack of safety), and association with street gangs/criminal activity.  Komunitas dengan tingkat grafiti yang tinggi mengalami penurunan nilai properti, berkurangnya kemauan warga dan pemilik bisnis untuk berinvestasi di sana (karena dianggap kurang aman), dan berhubungan dengan geng jalanan/aktivitas kriminal.   Is graffiti considered art according to this perspective ?  Apakah grafiti dianggap seni menurut perspektif ini? No , it cannot be concluded that way here . Tidak, tidak bisa disimpulkan seperti itu di sini. What does the text talk about? Apa yang dibicarakan teks tersebut? The text discusses the negative aspects of graffiti, framing it primarily as an act of vandalism.  Teks tersebut membahas aspek negatif grafiti, dan membingkainya terutama sebagai tindakan vandalisme.  What is the purpose of the text? Apa tujuan teks tersebut? The purpose of the text is to argue against graffiti by presenting various reasons why it is considered negative Tujuan teks tersebut adalah untuk menentang grafiti dengan memaparkan berbagai alasan mengapa dianggap negatif.    When is graffiti considered an act of vandalism? Kapan grafiti dianggap sebagai tindakan vandalisme? Graffiti is considered an act of vandalism when it involves marking or altering someone else's property without their consent.  Grafiti dianggap sebagai tindakan vandalisme jika melibatkan penandaan atau pengubahan properti orang lain tanpa persetujuan mereka.  What does the underlined word “it” refer to? Kata “itu” yang digarisbawahi mengacu pada apa? The underlined word “it” refers to "the surface of the property" on which graffiti is placed. The sentence indicates that graffiti can cause damage to that specific surface. Kata “itu” yang digarisbawahi mengacu pada “permukaan properti” di mana grafiti ditempatkan. Kalimat tersebut menunjukkan bahwa grafiti dapat menyebabkan kerusakan pada permukaan tertentu.   Why do people feel uninterested in renting or buying property with graffiti in the area? Mengapa masyarakat merasa tidak tertarik untuk menyewa atau membeli properti yang terdapat coretan coretan di kawasan tersebut? People may feel uninterested in renting or buying property in areas with graffiti because it can lead to a decrease in property values and create a negative perception of safety in the environment.  Masyarakat mungkin merasa tidak tertarik untuk menyewa atau membeli properti di kawasan yang terdapat coretan coretan karena dapat mengakibatkan menurunnya nilai properti dan menimbulkan persepsi negatif terhadap keselamatan lingkungan.

Part D Television has no educational value for children. Televisi tidak memiliki nilai pendidikan untuk anak-anak.     Paragraph 1 In todays society, I strongly believe that television has no educational value for children. Dalam masyarakat saat ini, saya sangat yakin bahwa televisi tidak memiliki nilai pendidikan bagi anak-anak. Television makes them lazy, wastes time, and can also promote aggressive behaviour. Televisi membuat mereka malas, membuang-buang waktu, dan juga mendorong perilaku agresif.   Paragraph 2   In my opinion, too much television watching leads to children becoming lazy. both physically and mentally.  Menurut saya, terlalu banyak menonton televisi menyebabkan anak menjadi malas. baik secara fisik maupun mental.    Rather than becoming involved in a range of leisure activities, such as bike riding or ball sports, children instead remain at home peering at a television screen.  Daripada terlibat dalam berbagai kegiatan rekreasi, seperti bersepeda atau olahraga bola, anak-anak malah berdiam diri di rumah sambil menatap layar televisi.    Many people believe that they need to participate in more physical activities which, consequently, will increase their cardiovascular fitness and improve their coordination. Banyak orang percaya bahwa mereka perlu melakukan lebih banyak aktivitas fisik yang akibatnya akan meningkatkan kebugaran kardiovaskular dan meningkatkan koordinasi mereka.   Watching television does not promote either of these things. Menonton televisi tidak mempromosikan kedua hal ini.   Paragraph 3   It is not educational as it usually does not encourage children to think at all.  Tidak mendidik karena biasanya tidak mendorong anak untuk berpikir sama sekali.  Therefore, children need to decrease their television watching time, as it is not of any educational value.  Oleh karena itu, anak-anak perlu mengurangi waktu menonton televisi, karena tidak ada nilai pendidikannya.  Although television is entertaining, it is not educational because it encourages people to waste time.  Meskipun televisi bersifat menghibur, namun tidak mendidik karena mendorong orang membuang-buang waktu.  Children often prefer to watch television when they come home from school.  Anak-anak seringkali lebih suka menonton televisi ketika pulang sekolah.  Doing this stops them from doing their homework, which stops them from thinking.  Melakukan hal ini menghentikan mereka mengerjakan pekerjaan rumah, sehingga menghentikan mereka berpikir.  Often. they want to stay up late and watch something on television.  Sering. mereka ingin begadang dan menonton sesuatu di televisi.  This can lead to them going to bed late. which in turn can lead to lethargy at school.  Hal ini dapat menyebabkan mereka tidur larut malam. yang pada akhirnya dapat menyebabkan kelesuan di sekolah.  For this reason, it is difficult to state that television is educational. Oleh karena itu, sulit untuk menyatakan bahwa televisi bersifat mendidik.     Paragraph 4   Another important reason to support the view that it is not educational is the fact that increased television watching can result in aggressive behaviour.  Alasan penting lainnya untuk mendukung pandangan bahwa ini tidak mendidik adalah fakta yang semakin meningkat menonton televisi dapat mengakibatkan perilaku agresif.  Many shows depict popular characters as angry, violent, and aggressive.  Banyak acara yang menggambarkan karakter populer sebagai sosok yang pemarah, kasar, dan agresif.  These attributes are not ideal for children to see as they often transfer what they see on television into their own life.  Atribut-atribut ini tidak ideal untuk dilihat oleh anak-anak karena mereka sering kali mentransfer apa yang mereka lihat di televisi ke dalam kehidupan mereka sendiri.  Many children have also learned coarse words from the television.  Banyak anak juga yang belajar kata-kata kasar dari televisi.  This type of learning is not positive and createsa society full of actions and language that promote aggression.  Pembelajaran seperti ini tidak positif dan menciptakan masyarakat yang penuh dengan tindakan dan bahasa yang mendorong agresi.  I believe that television has no educational value and that the fewer children watch it the better. Saya percaya bahwa televisi tidak memiliki nilai pendidikan dan semakin sedikit anak yang menontonnya, semakin baik.       Paragraph 5   To summarize, I concur with the view that television is not educational as it makes children lazy, wastes time, and promotes aggressive behavior.   Ringkasnya, saya setuju dengan pandangan bahwa televisi tidak mendidik karena membuat anak-anak menjadi malas, membuang-buang waktu, dan mendorong perilaku agresif.     $### Questions and Answers $###     Who believes that television has no educational value for children? Siapa yang percaya bahwa televisi tidak memiliki nilai pendidikan bagi anak-anak? The author of the text strongly believes that television has no educational value for children. Penulis teks tersebut sangat yakin bahwa televisi tidak memiliki nilai pendidikan bagi anak-anak.   Who is affected by watching too much television? Siapa yang terpengaruh oleh terlalu banyak menonton televisi? Children are affected by watching too much television. Anak-anak terpengaruh oleh terlalu banyak menonton televisi.   What negative effects does the author associate with television watching? Dampak negatif apa yang penulis kaitkan dengan menonton televisi? The author associates laziness, time-wasting, and promotion of aggressive behavior with television watching. Penulis mengasosiasikan kemalasan, membuang-buang waktu, dan mendorong perilaku agresif dengan menonton televisi.   What activities does the author suggest children should engage in instead of watching television? Kegiatan apa yang menurut penulis sebaiknya dilakukan oleh anak-anak daripada menonton televisi? The author suggests that children should engage in leisure activities such as bike riding or ball sports. Penulis menyarankan agar anak-anak melakukan aktivitas waktu luang seperti bersepeda atau olahraga bola.   What does the author claim about the educational value of television? Apa klaim penulis tentang nilai pendidikan televisi? The author claims that television does not encourage children to think and has no educational value. Penulis menyatakan bahwa televisi tidak mendorong anak untuk berpikir dan tidak memiliki nilai pendidikan.   When do children often prefer to watch television? Kapan anak sering lebih suka menonton televisi?      Children often prefer to watch television when they come home from school. Anak-anak seringkali lebih suka menonton televisi saat pulang sekolah.   Where does the author suggest children should be instead of watching television? Menurut penulis , di manakah sebaiknya anak-anak berada daripada menonton televisi?   The author suggests that children should be involved in physical activities outside rather than remaining at home peering at a television screen. Penulis menyarankan agar anak-anak terlibat dalam aktivitas fisik di luar daripada berdiam diri di rumah sambil menatap layar televisi.   Why does the author believe that watching television is detrimental to children's education? Mengapa penulis berpendapat bahwa menonton televisi merugikan pendidikan anak? The author believes that watching television is detrimental because it stops children from doing their homework and thinking critically. Penulis berpendapat bahwa menonton televisi merugikan karena membuat anak berhenti mengerjakan pekerjaan rumah dan berpikir kritis.   Why does increased television watching lead to aggressive behavior according to the text? Mengapa peningkatan menonton televisi menimbulkan perilaku agresif menurut teks? Increased television watching can lead to aggressive behavior because many shows depict characters as angry and violent, which children may imitate in their own lives. Meningkatnya menonton televisi dapat menyebabkan perilaku agresif karena banyak acara yang menggambarkan karakter sebagai orang yang pemarah dan kasar, yang mungkin ditiru oleh anak-anak dalam kehidupan mereka sendiri.     Whom does the author believe is negatively influenced by aggressive behavior shown on television? Siapa yang menurut penulis dipengaruhi secara negatif oleh perilaku agresif yang ditampilkan di televisi? The author believes that children are negatively influenced by aggressive behavior shown on television. Penulis yakin bahwa anak-anak dipengaruhi secara negatif oleh perilaku agresif yang ditampilkan di televisi.   Which behaviors does the author argue are not ideal for children to see on television?   Perilaku manakah yang menurut penulis tidak ideal untuk dilihat anak-anak di televisi? The author argues that angry, violent, and aggressive behaviors are not ideal for children to see on television. Penulis berpendapat bahwa perilaku marah, kasar, dan agresif tidak ideal untuk dilihat anak-anak di televisi.   How does the author suggest that children's viewing habits can affect their school performance? Bagaimana pendapat penulis bahwa kebiasaan menonton anak-anak dapat mempengaruhi prestasi sekolah mereka?   The author suggests that staying up late to watch television can lead to lethargy at school, affecting children's performance. Penulis berpendapat bahwa begadang untuk menonton televisi dapat menyebabkan kelesuan di sekolah sehingga mempengaruhi kinerja anak.   How can watching too much television impact children's physical health? Bagaimana bisa terlalu banyak menonton televisi berdampak pada kesehatan fisik anak? Watching too much television can lead to laziness both physically and mentally, preventing children from participating in physical activities that improve their health. Terlalu banyak menonton televisi dapat menimbulkan rasa malas baik fisik maupun mental, sehingga menghalangi anak untuk melakukan aktivitas fisik yang meningkatkan kesehatannya.

PART E Boarding School Education Pendidikan Sekolah Asrama       Paragraph 1 There are many arguments in favour of a boarding school education.  Ada banyak argumen yang mendukung pendidikan sekolah berasrama.  Nevertheless, boarding school is not always the best educational institution for everyone. Meski demikian, pesantren tidak selalu menjadi lembaga pendidikan terbaik bagi semua orang.   Paragraph 2 At an early age, interacting and communicating with people is very important for a child's personal life and can be especially helpful for his/her future.  Pada usia dini, berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain sangat penting bagi kehidupan pribadi seorang anak dan terutama dapat bermanfaat bagi masa depannya.  In a boarding school, shy children can take advantage of interaction through communal activities.  Di sekolah asrama, anak pemalu dapat memanfaatkan interaksi melalui kegiatan komunal.  The boarding school also offers a great variety of activities, such as arts, sports, and music that allow children to demonstrate and develop specialized skills in their free time. Sekolah berasrama juga menawarkan beragam kegiatan, seperti seni, olahraga, dan musik yang memungkinkan anak-anak menunjukkan dan mengembangkan keterampilan khusus di waktu luang mereka.   Paragraph 3 Furthermore, the structured way of life and strict rules at the boarding school may help students to get used to a well-ordered way of life.  Lebih lanjut, cara hidup yang terstruktur dan peraturan yang ketat di pesantren dapat membantu santri untuk terbiasa dengan cara hidup yang tertata dengan baik.  The manners and social skills will help them to become more responsible and confident, and to develop their talents in leadership.  Tata krama dan keterampilan sosial akan membantu mereka menjadi lebih bertanggung jawab dan percaya diri, serta mengembangkan bakat kepemimpinan mereka.  Professionally trained teachers and educators in boarding schools can offer excellent education without the parents' constant supervision. Guru dan pendidik yang terlatih secara profesional di sekolah berasrama dapat menawarkan pendidikan yang unggul tanpa pengawasan terus-menerus dari orang tua.   Paragraph 4 Despite these good points, sending a child to a boarding school is not advisable if he/she is a dependent learner. Meskipun ada beberapa hal baik di atas, menyekolahkan seorang anak ke sekolah berasrama tidak dianjurkan jika ia adalah seorang pelajar yang bergantung pada anak. A boarding school usually demands that students learn independently.  Pondok pesantren biasanya menuntut siswanya belajar mandiri.  In addition, boarding school should not be seen as a measure to solve inappropriate behaviour or unsatisfactory study performance.  Selain itu, Sekolah Asrma  tidak boleh dilihat sebagai alat untuk mengatasi perilaku yang tidak pantas atau kinerja belajar yang tidak memuaskan.  Instead of improving, problematic children may close their relationships with peers and teachers. Alih-alih membaik, anak bermasalah justru mungkin menutup hubungannya dengan teman sebaya dan guru.     Paragraph 5 In conclusion, although a boarding school may provide good education to many children, it is not recommended for those who are strongly attached to their families. Kesimpulannya, meskipun pesantren dapat memberikan pendidikan yang baik kepada banyak anak, namun tidak disarankan bagi mereka yang memiliki ikatan kuat dengan keluarganya. They may become frustrated and socially isolated. Mereka mungkin menjadi frustrasi dan terisolasi secara sosial.   Adapted from : Buku Pendamping Pembeljaran Bahasa Inggris , R Widjaja , P33   #$# Questions and Answers #$#   Who can benefit from the interaction provided by boarding schools? Siapa yang dapat memperoleh manfaat dari interaksi yang diberikan oleh pesantren? Shy children can benefit from the interaction provided by boarding schools. Anak-anak pemalu bisa mendapatkan manfaat dari interaksi yang diberikan oleh pesantren.   Who are the professionals that offer education in boarding schools? Siapa saja profesional yang menawarkan pendidikan di sekolah berasrama? Professionally trained teachers and educators offer education in boarding schools. Guru dan pendidik yang terlatih secara profesional menawarkan pendidikan di sekolah berasrama.   What are some activities offered at boarding schools that help children develop skills? Apa saja kegiatan yang ditawarkan di sekolah berasrama yang membantu anak mengembangkan keterampilan? Boarding schools offer activities such as arts, sports, and music to help children develop specialized skills. Sekolah berasrama menawarkan kegiatan seperti seni, olahraga, dan musik untuk membantu anak-anak mengembangkan keterampilan khusus.   What may happen to children who are dependent learners if they attend a boarding school? Apa yang mungkin terjadi pada anak-anak yang menjadi tanggungan pembelajar jika mereka bersekolah di sekolah berasrama? Dependent learners may struggle because boarding schools demand that students learn independently. Pembelajar yang bergantung mungkin kesulitan karena sekolah berasrama menuntut siswanya belajar mandiri.   What is one of the main arguments in favor of a boarding school education? Apa salah satu argumen utama yang mendukung pendidikan sekolah berasrama? One argument in favor is that it helps children develop social skills and responsibility through structured living. Salah satu argumen yang mendukungnya adalah bahwa hal ini membantu anak-anak mengembangkan keterampilan dan tanggung jawab sosial melalui kehidupan yang terstruktur.   When is it particularly important for a child to interact and communicate with others? Kapan waktu yang paling penting bagi seorang anak untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain?   It is particularly important for a child to interact and communicate with others at an early age. Sangat penting bagi seorang anak untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain sejak usia dini.   Where do children engage in communal activities that aid their interaction? Di manakah anak-anak terlibat dalam kegiatan komunal yang membantu interaksi mereka?   Children engage in communal activities at boarding schools. Anak-anak terlibat dalam kegiatan komunal di sekolah berasrama.   Why might a boarding school not be advisable for a dependent learner? Mengapa sekolah berasrama tidak disarankan untuk pelajar yang menjadi tanggungan?   A boarding school may not be advisable for a dependent learner because it requires students to learn independently. Sekolah berasrama mungkin tidak disarankan untuk pelajar yang bergantung pada siswa karena mengharuskan siswa untuk belajar mandiri.   Why should boarding school not be seen as a solution to inappropriate behavior or unsatisfactory study performance? Mengapa sekolah asrama  tidak boleh dilihat sebagai solusi terhadap perilaku yang tidak pantas atau prestasi belajar yang tidak memuaskan?   Because problematic children may become more isolated and close off their relationships with peers and teachers instead of improving. Karena anak-anak bermasalah mungkin menjadi lebih terisolasi dan menutup hubungannya dengan teman sebaya dan guru, bukannya membaik.   Whom might experience frustration and social isolation if sent to a boarding school? Siapa yang mungkin mengalami frustrasi dan isolasi sosial jika dikirim ke sekolah berasrama? Children who are strongly attached to their families might experience frustration and social isolation if sent to a boarding school. Anak-anak yang memiliki ikatan yang kuat dengan keluarganya mungkin akan mengalami frustrasi dan isolasi sosial jika dikirim ke sekolah berasrama.   Which skills may children develop through the structured environment of a boarding school?           Keterampilan apa yang dapat dikembangkan anak-anak melalui lingkungan terstruktur di sekolah berasrama?   Children may develop social skills, responsibility, confidence, and leadership talents through the structured environment of a boarding school. Anak-anak dapat mengembangkan keterampilan sosial, tanggung jawab, kepercayaan diri, dan bakat kepemimpinan melalui lingkungan terstruktur di sekolah berasrama.   How does the structured way of life at a boarding school benefit students? Bagaimana manfaat cara hidup terstruktur di pesantren bagi siswa?   The structured way of life helps students get used to a well-ordered lifestyle and develop important social skills. Cara hidup yang terstruktur membantu siswa terbiasa dengan gaya hidup yang tertata dengan baik dan mengembangkan keterampilan sosial yang penting.   How can attending a boarding school affect children who are strongly attached to their families? Bagaimana bersekolah di sekolah berasrama dapat mempengaruhi anak-anak yang mempunyai ikatan kuat dengan keluarga mereka? Attending a boarding school can lead to frustration and social isolation for children who are strongly attached to their families. Menghadiri sekolah berasrama dapat menimbulkan rasa frustrasi dan isolasi sosial bagi anak-anak yang memiliki ikatan kuat dengan keluarganya.

Part F The Importance of Sleep Pentingnya Tidur         Paragraph 1   Sleep plays a vital role in good health and well-being throughout your life.  Tidur memainkan peran penting dalam kesehatan dan kesejahteraan sepanjang hidup Anda.  Getting enough quality sleep at the right times can help protect your mental health, physical health, quality of life, and safety.  Tidur yang cukup dan berkualitas pada waktu yang tepat dapat membantu melindungi kesehatan mental, kesehatan fisik, kualitas hidup, dan keselamatan Anda.  Why is sleep important?  Mengapa tidur itu penting?  Sleep helps your brain work properly.  Tidur membantu otak Anda bekerja dengan baik.  While you are sleeping. your brain is preparing for the next day.  Saat Anda sedang tidur. otak Anda sedang bersiap untuk hari berikutnya. It's forming new pathways to help you learn and remember information. Ini membentuk jalur baru untuk membantu Anda belajar dan mengingat informasi.   Paragraph 2 Studies show that a good night's sleep improves learning. Penelitian menunjukkan bahwa tidur malam yang nyenyak meningkatkan pembelajaran. Whether you're learning math, how to play the piano, how to perfect your golf swing, or how to drive a car, sleep helps enhance your learning and problem-solving skills.  Baik Anda sedang belajar matematika, cara bermain piano, cara menyempurnakan ayunan golf, atau cara mengemudi mobil, tidur membantu meningkatkan pembelajaran dan keterampilan memecahkan masalah Anda.    Sleep also helps you pay attention, make decisions, and be creative.  Tidur juga membantu Anda memperhatikan, membuat keputusan, dan menjadi kreatif.  Physical health often relate to quality sleep.  Kesehatan fisik seringkali berhubungan dengan kualitas tidur.    It plays an important role in your physical health.  Memainkan peran penting dalam kesehatan fisik Anda.    For example, sleep is involved in healing and repairing your heart and blood vessels.  Misalnya, tidur berperan dalam penyembuhan dan perbaikan jantung dan pembuluh darah.  Ongoing sleep deficiency is linked to an increased risk of heart disease, kidney disease, high blood pressure, diabetes, and stroke.  Kurang tidur yang berkelanjutan dikaitkan dengan peningkatan risiko penyakit jantung, penyakit ginjal, tekanan darah tinggi, diabetes, dan stroke.     Paragraph 3 Besides that, sleep also helps maintain a healthy balance of the hormones that make you feel hungry (ghrelin) or full (leptin).  Selain itu, tidur juga membantu menjaga keseimbangan kesehatan hormon yang membuat Anda merasa lapar (ghrelin) atau kenyang (leptin).    When you don't get enough sleep, your level of ghrelin goes up and your level of leptin goes down.  Jika Anda kurang tidur, kadar ghrelin Anda naik dan kadar leptin Anda turun.  This makes you feel hungrier than when you're well-rested.  Hal ini membuat Anda merasa lebih lapar dibandingkan saat Anda cukup istirahat.           $#Questions and Answers #$ Who benefits from getting enough quality sleep? Siapa yang mendapat manfaat dari tidur yang cukup dan berkualitas? Everyone benefits from getting enough quality sleep, as it plays a vital role in good health and well-being throughout life. Setiap orang mendapat manfaat dari tidur yang cukup dan berkualitas, karena tidur berperan penting dalam kesehatan dan kesejahteraan sepanjang hidup. What role does sleep play in mental health? Apa peran tidur dalam kesehatan mental? Sleep helps protect mental health by allowing the brain to work properly and form new pathways for learning and memory. Tidur membantu melindungi kesehatan mental dengan membiarkan otak bekerja dengan baik dan membentuk jalur baru untuk belajar dan mengingat.   What can a good night's sleep improve according to studies? Apa yang bisa ditingkatkan dengan tidur malam yang nyenyak , menurut penelitian? A good night's sleep can improve learning, attention, decision-making, creativity, and problem-solving skills. Tidur malam yang nyenyak dapat meningkatkan pembelajaran, perhatian, pengambilan keputusan, kreativitas, dan keterampilan pemecahan masalah.   What hormones are affected by sleep? Hormon apa saja yang dipengaruhi oleh tidur? Sleep affects the hormones ghrelin (which makes you feel hungry) and leptin (which makes you feel full). Tidur mempengaruhi hormon ghrelin (yang membuat Anda merasa lapar) dan leptin (yang membuat Anda merasa kenyang).   When is it important to get quality sleep?   Kapan penting untuk mendapatkan tidur yang berkualitas?   It is important to get quality sleep at the right times throughout your life to maintain good health and well-being. Penting untuk mendapatkan tidur yang berkualitas pada waktu yang tepat sepanjang hidup Anda untuk menjaga kesehatan dan kesejahteraan. Where does the brain prepare for the next day? Di mana otak bersiap untuk hari berikutnya?   The brain prepares for the next day while you are sleeping. Otak bersiap untuk hari berikutnya saat Anda tidur.   Why is sleep considered vital for physical health? Mengapa tidur dianggap penting untuk kesehatan fisik?      Sleep is vital for physical health because it is involved in healing and repairing the heart and blood vessels, and ongoing sleep deficiency is linked to an increased risk of various diseases. Tidur sangat penting untuk kesehatan fisik karena terlibat dalam penyembuhan dan perbaikan jantung dan pembuluh darah, dan kekurangan tidur yang berkelanjutan dikaitkan dengan peningkatan risiko berbagai penyakit.   Whom does ongoing sleep deficiency affect in terms of health risks? Siapa yang terkena dampak kekurangan tidur dalam kaitannya dengan risiko kesehatan? Ongoing sleep deficiency affects everyone but particularly increases the risk of heart disease, kidney disease, high blood pressure, diabetes, and stroke in individuals. Kurang tidur yang terus-menerus berdampak pada semua orang, namun khususnya meningkatkan risiko penyakit jantung, penyakit ginjal, tekanan darah tinggi, diabetes, dan stroke pada individu.   Which skills are enhanced by getting enough sleep? Keterampilan apa yang ditingkatkan dengan tidur yang cukup? Skills such as learning, problem-solving, attention, decision-making, and creativity are enhanced by getting enough sleep. Keterampilan seperti belajar, pemecahan masalah, perhatian, pengambilan keputusan, dan kreativitas ditingkatkan dengan tidur yang cukup.   How does lack of sleep affect hunger levels? Bagaimana kurang tidur mempengaruhi tingkat kelaparan? Lack of sleep increases levels of ghrelin (hunger hormone) and decreases levels of leptin (fullness hormone), making you feel hungrier than when you are well-rested. Kurang tidur meningkatkan kadar ghrelin (hormon rasa lapar) dan menurunkan kadar leptin (hormon rasa kenyang), membuat Anda merasa lebih lapar dibandingkan saat Anda cukup istirahat.   How does sleep contribute to brain function? Bagaimana tidur berkontribusi pada fungsi otak? Sleep contributes to brain function by allowing it to form new pathways that help with learning and remembering information. Tidur berkontribusi terhadap fungsi otak dengan memungkinkannya membentuk jalur baru yang membantu pembelajaran dan mengingat informasi. What is the text about? Apa isi teks itu? The text discusses the significance of sleep for overall health and well-being, emphasizing its role in mental and physical health, learning, hormone regulation, and the prevention of various health issues. Teks tersebut membahas pentingnya tidur bagi kesehatan dan kesejahteraan secara keseluruhan, menekankan perannya dalam kesehatan mental dan fisik, pembelajaran, regulasi hormon, dan pencegahan berbagai masalah kesehatan.   What can good quality sleep do to our brain? Apa yang dapat dilakukan kualitas tidur yang baik terhadap otak kita? Good quality sleep helps the brain work properly by preparing for the next day, forming new pathways to aid in learning and memory retention. Kualitas tidur yang baik membantu otak bekerja dengan baik dengan mempersiapkan diri untuk hari berikutnya, membentuk jalur baru untuk membantu pembelajaran dan retensi memori.   What does sleep play a vital role in? Apa peran penting tidur ? Sleep plays a vital role in good health and well-being throughout life, impacting mental health, physical health, quality of life, and safety. Tidur memainkan peran penting dalam kesehatan dan kesejahteraan sepanjang hidup, berdampak pada kesehatan mental, kesehatan fisik, kualitas hidup, dan keselamatan.   What can we improve through a good night's sleep? Apa yang bisa kita tingkatkan melalui tidur malam yang nyenyak? A good night's sleep can improve learning, attention, decision-making, creativity, and problem-solving skills. Tidur malam yang nyenyak dapat meningkatkan pembelajaran, perhatian, pengambilan keputusan, kreativitas, dan keterampilan pemecahan masalah.   How does physical health relate to the quality of sleep? Bagaimana hubungan kesehatan fisik dengan kualitas tidur? Quality sleep is crucial for physical health as it is involved in healing and repairing the heart and blood vessels. Tidur yang berkualitas sangat penting untuk kesehatan fisik karena terlibat dalam penyembuhan dan perbaikan jantung dan pembuluh darah Ongoing sleep deficiency is linked to an increased risk of various diseases such as heart disease, kidney disease, high blood pressure, diabetes, and stroke.  Kurang tidur yang berkelanjutan dikaitkan dengan peningkatan risiko berbagai penyakit seperti penyakit jantung, penyakit ginjal, tekanan darah tinggi, diabetes, dan stroke.

Alamat kami :   Gadjah Mada English School ( GMES)   Jl. Kadipaten Kulon No. 27 B, Kraton , Yogyakarta   Phone/WA :  0812 274 7050   Website : gmesenglish.blogspot.com   Bantuan Transportasi :   Google Map : tulis “gmes english” Gojek           : tulis “ gmes english” Grab             : tulis “gmes english”     ----        Belajar     Bahasa Inggris bisa juga dengan jarak jauh /on line / internet menggunakan aplikasi “ Zoom Meeting ” dan “ Google Meet “

 

" A Man Without Ambition is Like A Bird Without Wings , Manusia tanpa cita cita bagaikan seekor burung tanpa sayap" 


Postingan terkait, Klik dibawah ini :
Les Inggris SMP Jogja
Les Inggris SMA,SBMPTN dan STAN di Jogja
Les TOEFL Jogja
Hitung Nilai TOEFL
Adjective , Kata sifat
Adverb , Kata Keterangan
Conjunction , Kata Hubung
Pronouns , Kata Ganti
Preposition , Kata Depan
Regular Verb, Kata Kerja Teratur
Irregular Verb, Kata Kerja Tidak Teratur
Question Words , Kata Tanya
Adverb of Frequency , Keterangan Keseringan
Klik , Peta Google Map ke GMES English Jogja
Klik , Google Translate

Klik, Info GMES English Jogja